PARA EVALUAR LA COMPETENCIA LECTORA DEL ALUMNADO

Para evaluar la comprensión lectora, cada centro ha de tener muy presentes, en cada área, ámbito y materia, determinados aspectos relativos a la evaluación, y ha de adoptar sus resoluciones de manera coordinada: ¿qué se evalúa?; ¿cómo se evalúa?; ¿quién evalúa?;...

Los criterios e indicadores de evaluación curricular ofrecen pautas para que el profesorado valore el proceso y los avances del alumnado por medio de instrumentos de su propia elección (resúmenes, esquemas, mapas mentales, cuestionarios...). Se trata de un proceso interno del centro.

Las evaluaciones externas ofrecen asimismo orientaciones para comprobar el nivel de éxito en la competencia lectora del alumnado. En cualquier caso, hay que recordar que tales evaluaciones tienen características peculiares. Siempre resultará más eficaz que el tratamiento de los procesos de lectura y el seguimiento de los mismos se realice a través de resoluciones adoptadas por el propio centro.

Para profundizar:

NOTA: en el listado de recursos anexo se reseñan algunas modalidades para el fomento de la lectura. Muchas de ellas se pueden localizar en Internet. Estos recursos son simples muestras de buenas prácticas o actividades a las que el centro puede recurrir si lo considera de interés.  

Más recursos en:  

Mesa de evaluación 1. Ser un lector competente.

Vídeo que comenta la evaluación de una o un lector competente.

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Curriculumeko adierazleak.

Los criterios e indicadores de la evaluación curricular Heziberri2020 constituyen un recurso para valorar la comprensión lectora.

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Rúbrica para evaluar las competencias lectoras en primaria.

Rúbrica para la evaluación. Existe asimismo en castellano y es un modelo eficaz fácilmente adaptable a cualquier etapa. EP.

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Irakurritakoa ebaluatzeko IKT aplikazioak.

Muestrario de algunas herramientas TIC para evaluar la comprensión del alumnado tras la lectura: cuestionarios Google, aplicación Kahoot, mapas conceptuales...

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Eskemak, laburpenak, buru-mapak… Zertarako? Irakurriaren ulermena ebaluatzeko.

Algunas herramientas que se pueden utilizar para evaluar la comprensión lectora: esquemas, mapas mentales y resúmenes. Las hojas de control son un recurso eficaz en cualquier ámbito para comprobar que el alumnado ha entendido la lectura. EP y ESO.

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Lectura: plantilla autoevaluación EP

Un modelo de plantilla para resumir las reflexiones del alumnado durante el proceso. Autoevaluación. EP. (Página 28) euskera y castellano.

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Lectura: plantilla autoevaluación ESO

Un modelo de plantilla para resumir las reflexiones del alumnado durante el proceso. Autoevaluación. (Página 28). ESO. Euskera y castellano.

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Irakurriaren ulermena Autoebaluazio-tresnak.

El Portfolio Europeo de las Lenguas contiene herramientas para la reflexión acerca de la comprensión lectora. En este documento hay herramientas de autoevaluación e indicadores para la Educación Primaria y los primeros cursos (página 29). EP.

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Irakurriaren ulermena Autoebaluazio-tresnak.

El Portfolio Europeo de las Lenguas contiene herramientas para la reflexión y la autoevaluación. En este documento hay herramientas de autoevaluación e indicadores para la Educación Secundaria (páginas 9, 19, 29 y 30). ESO.

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Comprensión lectora. Herramientas de autoevaluación.

Portfolio Europeo de las Lenguas. Herramientas de autoevaluación de la comprensión lectora (alumnado de más de 16 años y adultos). ESO y Educación de Adultos.

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Bikoteka irakurtzen. Koebaluazio-txantiloia.

Materiales para el alumnado, hojas de evaluación. EP y ESO.

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Bikoteka irakurtzen. Koebaluazio-txantiloia.

Materiales para el alumnado, hojas de evaluación. EP y ESO.

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Irakurtzeko gaitasuna ebaluatzeko jarduerak.

Textos de diferentes áreas y materias y cuestionarios para su evaluación. EP y ESO.

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Atlante Proiektua Ulermenezko irakurketa.

Expone aspectos relacionados con la comprensión del texto y las preguntas que se pueden formular para gestionar los procesos. Ejemplo de EP.

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Evaluaciones externas

ISEI-IVEI. Evaluación diagnóstica EP3. Pruebas.

Pruebas modelo y pruebas de evaluación. 3º de EP.

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ISEI-IVEI. Evaluación diagnóstiva e ítems Pisa.

Ítems liberados de pruebas diagnósticas de EP y ESO y de pruebas PISA.

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¿Qué es saber leer a los quince años?

Vídeo breve sobre la evaluación PISA.

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Pruebas Pisa.

Página web para practicar con pruebas Pisa.

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PIRLS evaluación: textos, preguntas, guías de corrección y resultados.

Pruebas de evaluación y modelos de preguntas. 4º de EP.

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Evaluación de la comprensión lectora. Pruebas ACL.

Para 1º y 6º de EP (puede utilizarse también en el primer ciclo de ESO).

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Evaluacion de competencia de Adultos. Competencia lectora.

Dos ejemplos de evaluación de la competencia lectora en adultos. Educación de Adultos.

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Ikastetxeen kanpo eta barruko ebaluaziorako orientabideak.

Ejemplos de pruebas para evaluar los procesos lectores. Textos y preguntas. EP y ESO.

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Ulermenezko irakurketaren ebaluazioa. Nafarroa.

Analiza las preguntas referidas a la comprensión de los textos y las características de las mismas. EP.

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